在文昌，这些凝聚着侨胞爱(ài )心(👉)的学校也将(jiāng )华侨(qiáo )热爱家乡的精神融入教育之中。文昌市华侨中学通(⏬)(tōng )过校园活(🚼)动，向学生讲述(🥠)侨(😷)胞艰苦创(🧕)业(🐬)(yè )、心怀(🎆)故土(tǔ )、造福(🚿)桑梓(zǐ )的事迹。昌洒(sǎ )镇(🤔)华侨(🏂)小(📯)学则通(tōng )过课堂和地(🕴)方课程，让学生了解学校的(👂)兴(xìng )办(💚)过程和侨胞的爱心故事，培养他们的感恩情(🐥)怀。

　　在习近平总书记的(🚜)关心推(tuī )动(💗)下，各地(dì(🙍) )各部门着眼于(😔)(yú )为少(shǎo )年儿童茁壮(zhuàng )成长提供全方位呵护，政策和制(😏)度保障(😰)不(🕰)断完(wán )善。推进(jìn )大中(zhōng )小学(xué(🆒) )思(sī )政(zhèng )课一(yī )体化建设，为孩子(zǐ )们“扣好(✋)人生第一粒扣子”；全(🐨)(quán )国中(🏏)小学科(🐻)学教育实验区(qū )、科学教育实验校覆(🐰)盖(🤗)城市乡村，引航(🍯)孩(hái )子们(🙏)的科学(xué )梦想(🏩)；从每天一节体(🍛)育(😞)课到课间十五分钟，让孩子(zǐ(🐴) )们(🚃)(men )身上(shàng )有汗(hàn )、眼里有光；从(cóng )积(🏸)极拓宽美(měi )育课程，到(😊)(dào )组织艺术展演，以美育人，浸润(❌)孩子们的心田；劳动(dòng )成为(wéi )必修课(🥫)，从小播下崇尚劳(lá(👺)o )动、尊(🥠)重劳(⛹)动的种子(🌸)。

　　2023年7月，中(🔭)共中(zhōng )央总书记、国家主席、中央军委主(🐸)席习(xí )近平在四川考察时指出(📋)，四川要发挥高校(xiào )和科研(✌)机构众多、(🌐)创(🏑)新人才集聚的优势和产业(👻)体(🎋)系较为完善(😒)、产业(😬)基础雄厚的优(yōu )势，在科技创新和科技(jì )成果(👖)转化(⚽)上(🐿)同时发力。

　　连日(rì )来，河南多地(dì )持续高温出现不(bú )同(⛹)程度(💠)(dù )旱情，引发关注。目前(🚊)河南情况如何？当地(dì )采(🥝)取了哪些抗(🚏)旱措施？国家(jiā )对抗旱(hàn )又有何举措(🙉)？一文速览。

　　在(zà(🌐)i )旅游产业面临深(shēn )刻变革(📃)之际，生(😔)态旅游(yó(🍱)u )发(fā )展已超越传统旅游业范畴，成为全球可持续发(fā )展(⛑)议程的重要(💚)议(🐹)题。为了守(shǒu )护好一(🍐)江碧水，湖南岳阳近年来(🎃)依托湿(🚄)地资源特色和优势，创新湿地(👘)保(bǎo )护与发展模(mó )式，成为2025年《湿地公约》常务委员会第(dì )64次会议认(🤮)证(zhè(🏬)ng )全(💗)(quán )球新(xī(🛠)n )增31个(🕝)(gè )“国际湿地城市”之一；(🚕)“数智岳阳楼(lóu )”结(🚻)合数(shù(🕝) )字(🔪)人(📀)和AI大模型技(jì )术，深(➿)度活(😚)化岳(yuè )阳楼文化，构(🏥)建数(shù(✊) )智历(😱)史场馆；持续(🌊)打造“洞庭(tíng )渔(🕉)火(huǒ )季”“岳阳楼日”“芦苇艺术(🐘)季”等本地特色突(🏵)(tū )出(🗓)的节(🔇)庆活动(📑)，强(qiáng )化活动IP、释放(📇)活动效(💗)益(yì )。

　　(🚶)通过(🏑)(guò )平台算法，这些(xiē )站(zhà(💌)n )点(diǎ(🤤)n )收集(⚾)的气象数据与(😼)农田监(🍀)测数(🥃)(shù(🤹) )据深度(🚰)融(🤕)合，每日生成(💿)包(bāo )括夏收适宜度预报、(✒)干(🥘)热(🆑)(rè )风风险等级在内(nèi )的十多种数字化(🎴)农事指导产品，预报精度(dù )可达(🎽)一(🏸)公里范(🔰)围。

　　携程数据显示，今(📳)年一季度，可免签入(rù )境中国的(🏏)新(🐫)加(👬)坡游客(kè )同比增长(👵)10倍(bèi )，马来(🤜)西亚游(📐)客同(😏)比增长(✈)9倍，法国、西班牙、泰国游客均(👖)同(tóng )比增长(zhǎng )约4倍。 端午小长(👣)假期间，平台入境游订(🐝)单量(📊)同比增(zēng )长(zhǎng )115%。来(🥅)自美国、英国、澳大利亚、韩国(💖)和(🖥)马来(lái )西亚(🍍)的游(🔉)客最多。

　(🌬)　其中，青少(🏊)年组和青年组冠军将(jiāng )代表南非(fēi )晋(🕐)级“文化中国(guó )·水(💧)立方杯”全(🧘)球总决(🛒)赛(🔠)，与来自五(🚀)大洲的优秀(😖)选手同台竞技，共同唱响华(huá(🏊) )语之声，展示(shì )南非华人(🕋)新生代风采。

　　人(😇)在上海(🛺)务(🌽)工(🌾)、孩子在(zài )老家上学的潘女士(🅱)说，虽然学校已经通知实行(😌)“双(🏒)休”，但她(tā )仍会(🐥)选择周末把孩子(zǐ )送去托管机构。“在那起码(♟)还有老(🥘)师管着，我们两口(kǒu )子(🏦)不在家，家里只有老人，根(gēn )本(🎳)管不了(le )孩子去哪儿(🌍)(é(🚅)r )。”